作者： 天才領袖團隊
文章出處：https://www.leaderkid.com.tw/2020/10/28/94015/2/

前幾天，和幾位個幼兒園老師聊天，聊到最近的孩子，對於自己的事越來越不經心，好像跟自己沒關係一樣，走路也不看路，常東撞西撞；鼻涕掛在臉上也只是來找老師，不知道要拿衛生紙擦乾淨；都小班了還坐推車上學，結果每次運動最先累的都是他，後面的課也就沒精神上了。

很多時候大人只是因為求快、求方便，就順手幫忙孩子，我們家長輩也曾幫小班的孫子穿鞋，我們當下當然就阻止，得到的回應是「我知道他會穿，但我幫他穿比較快啦！」餵飯也是，為了怕弄得髒兮兮，直接餵小孩比較快又乾淨，就連現在孫子都小學了，還會幫忙挑魚刺，搞得小孩每次吃魚時，都會問「這魚有刺嗎？」媽媽聽了都快暈倒，吃魚要注意刺不是基本常識嗎？居然還問，難道說沒有，吃魚就可以狼吞虎嚥嗎？

大人過度保護孩子，幫他做太多，會剝奪孩子許多學習的機會，更糟的是會破壞孩子的內在動機。

1. 幫孩子整理書包，孩子該帶的東西都是大人幫忙準備好，會讓孩子失去責任感。

2. 全程幫孩子餵飯，孩子不需要好好去品嘗每一種食物的美味，不管飽不飽，都要把食物餵完，這會破懷孩子對吃飯的動機。

3. 幫孩子清理書桌，收拾玩具、遊戲間，孩子就不會養成物歸原位、順手收拾的行為，破壞整潔的習慣。

4. 幫孩子穿衣穿鞋，讓孩子少了許多練習的機會，穿衣穿鞋不是會了就好，還需要快與整齊，剝奪練習機會，會妨礙孩子的動作協調發展。

5. 幫孩子選擇好，什麼事或物都幫孩子做好分析判斷，孩子就不需要思考，會妨礙孩子的自主判斷能力發展。

6. 幫孩子做下一步，或幫孩子安排好該做的事，與先後順序，孩子就缺少組織計畫的練習機會，會讓孩子更加被動與依賴。

7. 不斷提醒孩子規矩，孩子都不需要記住該有的規範，反正大人會一直提醒，這會破壞自主與自律的學習。

8. 為了讓孩子不要有情緒，就順著孩子，這反而會降低孩子面對困難時的耐挫力。

很多事沒有幾歲該會的標準，例如擦桌子，有些孩子一兩歲吃完飯給他濕紙巾就會擦，有些孩子到了小學吃完也不會清理桌子，這真的端看大人有沒有讓孩子知道這是他該做的事。如果怕麻煩，什麼都幫孩子做好，沒有教、沒有練習，孩子就會覺得很多事都跟自己沒關係，沒責任感，這樣的孩子長大後是很難在社會中生存的。